Redes Sociais e Educação

O conhecimento é construído a partir das múltiplas interações e conexões entre os indivíduos. Assim, na sociedade do conhecimento a educação  passa a ser  objeto de análise a partir da atuação em redes dos indivíduos, contextualizada em espaços comunitários de cooperação e colaboração. Neste sentido, é importante compreender como as redes sociais podem contribuir para a aprendizagem e a construção do conhecimento. Sendo assim, este artigo realizou uma investigação com alunos de graduação sobre a existência ou não de relação entre a participação em comunidades virtuais com a aprendizagem e a construção do conhecimento relativas aos conteúdos do curso. Os resultados alcançados
demonstraram que para a maioria dos pesquisados, a participação em comunidades virtuais não contribui para o aprendizado. Entretanto, uma pequena parcela afirma que contribui, o que traz algumas evidências sobre a possibilidade de utilização desta ferramenta virtual  de modo pró-ativo  pelas instituições de ensino de modo a incrementar os níveis de aprendizado dos alunos.

PALAVRAS-CHAVE: Construção do conhecimento; aprendizagem; redes sociais virtuais; 
comunidades virtuais

TÍTULO:  A CONTRIBUIÇÃO DAS REDES SOCIAIS VIRTUAIS PARA A APRENDIZAGEM  E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: EVIDÊNCIAS EM ESTUDANTES DE  CURSOS DE GRADUAÇÃO.

AUTORES: GISELY JUSSYLA TONELLO MARTINS

    GABRIEL AUGUSTO DEL PUERTO MARTINEZ

SÍLVIO SERAFIM DA LUZ FILHO

   MAURICIO FERNANDES PEREIRA

FONTE: http://www.faculdadesenergiasul.com.br/Artigos/redes1%20.pdf

Kariny Costa da Silva

Pesquisa científica Twitter e Educação

INTRO I: COMO EXPLICAR O QUE É O TWITTER

Você já tentou explicar o que é o Twitter para alguém com noções básicas de uso da Web? Você pode, por aproximação, dizer que é uma mistura de blog e MSN ou pode ser específico e falar que é uma ferramenta para micro-blogagem baseada em uma estrutura assimétrica de contatos, no compartilhamento de links e na possibilidade de busca em tempo real, mas dificilmente isso convencerá o seu interlocutor a usar o serviço.

É complicado explicar o Twitter porque não existem exemplos de serviços online parecidos que tenham

sido adotados massivamente, mas... e fora da internet?

Bares, padarias, botecos e cafés são lugares onde pessoas se encontram para trocar informação, opinar sobre as notícias do dia, pedir ajuda, dar risada, criar vínculos, cultivar relacionamentos, falar entre si ou apenas acompanhar as conversas dos outros. Ter essas oportunidades de sociabilização é ao mesmo tempo prazeroso e útil, relaxante e necessário para uma espécie que há milênios sobrevive coletivamente.

O Twitter é como o seu bar favorito funcionando dia e noite: a hora que você aparecer encontrará alguns frequentadores habituais e mais outras pessoas relacionadas a eles. Você poderá ficar para um dedo de prosa durante um intervalo no trabalho ou passar horas interagindo e trocando idéias.

Este manual parte dessa metáfora para mostrar o funcionamento do Twitter e como ele pode ser usado para beneficiar pessoas e organizações.

INTRO II: TEM QUE LER O LIVRO TODO?

Não, mas você pode ajudar a atualizá-lo.

O livro está dividido em três blocos. Para quem quer aprender a usar o Twitter como “pessoa física”, a primeira parte resolve. Em seguida, vem um grupo de textos sobre a utilização nas áreas de negócios, jornalismo e política. A parte final explora alguns temas de interesse do usuário avançado como os planos do Twitter para o futuro, dados estatísticos e aplicação do serviço para o monitoramento de tendências.

Você pode ler o guia na ordem proposta ou borboletear seguindo a sua curiosidade. Ao longo do texto, você encontrará links para informações complementares na Web.

Os (muitos) leitores com déficit de atenção e hiperatividade podem ir “direto ao ponto” em dois passos. Depois de se registrar no serviço, 1) encontre pessoas legais (cap. 3 e 4) para você seguir, umas 20 já serve para começar a saborear o Twitter e 2) ao invés de ficar acessando uma página na Web para ver a atualização das mensagens de quem você segue, escolha e instale um dos programas (cap. 11) que funcionam paralelamente ao navegador e reúnem esse conteúdo automaticamente.

Um dos motivos do sucesso do Twitter é atribuído ao fato dele ser um serviço incompleto, sem finalidade definida e que, portanto, ainda está sendo diariamente inventado, do ponto de vista técnico e também em termos de aplicação. Justamente por isso um guia como este estará desatualizado a partir do momento em
que ele parar de ser escrito. A melhor forma de resolver isso é incorporar o espírito da ferramenta lançando junto com o livro, um repositório de conteúdo em português sobre o serviço chamado

Fonte:  http://pt.scribd.com/doc/18384369/Manual-Twitter-Melhor-resolucao-10-MB

Titulo: Tudo o que você precisa saber sobre twitter (você já aprendeu em uma mesa de bar

Autor: Marcelo tas @marcelotas

Talita Bastos

Apresentação do trabalho científico Blog e Educação.

Este artigo apresenta os resultados da pesquisa realizada no Curso de Especialização em Informática na Educação da Universidade de Caxias do Sul, Sobre a utilização de blogs na educação. Sustentada pela pesquisa bibliográfica em diferentes em diferentes fontes define o que são os blogs e apresenta como os blogs funcionam; apresentam a utilização de blogs como recurso ou Omo estratégia pedagógica na educação. Além disso, através de observações das aulas e analises da utilização do blog HTTP://informaticaeducativacsj.blogspot.com/, blog utilizado como planejamento, registro e divulgação das aulas realizadas no laboratório de informática com alunos da Educação infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental numa escola particular de Vacaria, no período de março a novembro de 2007, descreve a forma como é utilizado o laboratório de informática com estes alunos nesta escola particular e de que forma ocorre o planejamento das aulas realizadas no laboratório de informática. Neste sentido,a pesquisa traz importantes contribuições sobre as utilizações de blogs na educação e pretende servir como referencial teórico e estímulo para posteriores estudos e investigações sobre a utilização dos blogs na educação.

Palavras-chaves: Educação, informática, blog

Título: Blogs na Educação,Blogando algumas possibilidades pedagógicas

Autor(a):  Adriana Ferreira Boiera

Fonte: http://tecnologiasnaeducacao.pro.br/revista/a1n1/art10.pdf

Martone

Podcast

Matemática e doutora em Educação, com pós-doutorado pela Universidade do Minho, em Portugal, Beth Almeida tem diversas obras publicadas sobre educação e tecnologia. Neste podcast, a educadora e pesquisadora fala sobre os benefícios que a tecnologia pode levar às salas de aula e comenta como os meios digitais podem ser integrados à educação.

 Os dois benefícios e objetivos principais da tecnologia em sala de aula:

A tecnologia como objeto de aprendizagem, a busca de informações para aprimorar os conhecimentos e conhecer coisas novas. Outro papel fundamental e o de inclusão digital, pois temos uma sociedade em desenvolvimento onde várias pessoas têm seus primeiros estímulos na escola, então vamos proporcionar conhecimento digital a um numero grande de pessoas.             

Será que os professores e alunos estão preparados para trabalhar com toda essa tecnologia?

O surgimento de novas tecnologias é constante, então alunos e professores principalmente estão se preparando para esse processo, mas não absorvendo tudo, apenas se apropriando dela para saber se ela puder dar contribuições nos processos de aprendizagem, então temos que estar e continuo preparo sempre se atualizando. Um problema nessa questão toda e que a formação dos professores pra esse uso ainda é precária, temos políticas publicas para área de formação continuada dos professores, mas a formação inicial ainda tem muito a ser feito.

A integração da escola com o mundo digital.

As escolas e universidades têm que incorpora o uso dessa tecnologia ao seu currículo para assim percebemos que a tecnologia deve ser usada no momento que for necessário não se prender a uma grade curricular e permitir que as disciplinas possam se integrar.

Os meios tecnológicos podem interferir no meio educacional?

Se você passa a usar essas tecnologias para o desenvolvimento dos processos de aprendizagem, ensino e do currículo elas realmente vão trazer uma grande contribuição.

O futuro está ligado a EAD?

Não iremos ter educação a distância ou educação presencial, nós vamos ter as duas incorporadas, o quanto será a distancia ou presencial vai depender dos objetivos pedagógicos e possibilidades de acesso as tecnologias pelos professores e alunos.

Greve um efeito Colateral

Em princípio é um efeito diferente daquele considerado como principal. Nem sempre é um efeito adverso; pois há muitos efeitos colaterais relativamente positivos. Dependendo do ponto de vista, há efeitos potencialmente benéficos além do principal. Como costumamos dizer no popular: “Há males que vem para bem”; a gosto do freguês, diríamos. O fato é que estamos encrencados; pois ninguém consegue se colocar de forma clara através das palavras; até o próprio Jesus “embananou a cabeça das pessoas” com a considerada máxima: “Bem aventurados os aflitos”; quantos desastres pessoais e coletivos não se produziram ao longo dos últimos milênios com a interpretação dessa e de outras de suas falas; evidente que ele não poderia citar Lavoisier: “nada se cria; tudo se transforma”; muito menos poderia usar para explicar sua idéia principal neste caso, a Lei da Relatividade proposta por Einstein.

Fizemos essa comparação para chegar à idéia que só com palavras não chegamos a lugar nenhum, a greve é uma forma de mostrar na pratica como se destina cada coisa que dissemos é o modo no qual temos o poder da ação. Como iria ficar os pacientes sem os médicos, é no nosso caso como ficariam os alunos sem os professores.

A greve ocorrida na educação sendo feita pelos professores ou alunos gera pontos positivos e negativos para ambas as partes, se for o professores (a) a protestar certamente será por melhores salários e condições de ensino e se for os alunos a protestar será pela melhor qualidade de ensino (capacitação dos professores) e por uma melhor infra-estrutura no âmbito escolar.  Os pontos negativos gerados por tal movimento e bem fácil de entender, pois se acontece paralisação uma conseqüência lógica vai ser os atrasos no ano letivo, férias, pagamentos, desistências, frustração psicológica, cansaço físico e mental etc..  Em fim nunca irá existir a perfeição total  é isso mostra que várias greves estão por vir porém um modo de minimizar essa freqüência pode ser feito com uma boa organização do pais para a melhoria no investimento destinado a educação, assim os professores e alunos vão ter mais pontos positivos que negativos e assim (a palavra)como dissemos anteriormente pode voltar a ser usada com chave de resolução para os problemas. Iríamos ter assim um país realmente democrático onde a violência e as multidões seriam evitadas apenas com uma delicada reunião onde pessoas instruídas ou não mostrariam suas opiniões e todos chegariam a um consenso final sem precisar do movimento cujo nome especifico é GREVE.